الهمزتان من كلمة عند ورش عن نافع: أحكام التحقيق والتسهيل والإبدال مع أمثلة

مقدمة

قد يقرأ طالب القرآن قوله تعالى: ﴿أَأَنْذَرْتَهُمْ﴾، فيلاحظ وجود همزتين متتاليتين في كلمة واحدة، ويتساءل عن الطريقة الصحيحة لنطقهما

وعندما يستمع إلى رواية ورش عن نافع، قد يسمع أداء مختلفا عن رواية حفص، حيث لا تنطق الهمزة الثانية دائما محققة، بل قد تسهل أو تبدل حرف مد وفق أحكام محددة

وهذا ما يعرف في علم القراءات بباب الهمزتان من كلمة عند ورش عن نافع

ويعد هذا الباب من أصول رواية ورش المهمة، لأنه يوضح كيفية التعامل مع اجتماع همزتين في كلمة واحدة، وما يترتب على ذلك من اختلاف في الأداء ومقدار المد

وفي هذا المقال من أكاديمية شفيع نتعرف على أحكام الهمزتين من كلمة عند ورش عن نافع من طريق الأزرق، مع شرح التحقيق والتسهيل والإبدال، وأمثلة عملية تساعد الطالب على فهم القاعدة وتطبيقها بصورة صحيحة

ســجــل معنا لحفظ القران الكريم عن بــعد

تـــواصــــــل مـــــعـــنــا
واتساب

ما المقصود بالهمزتين من كلمة؟

الهمزتان من كلمة هما همزتان تجتمعان في كلمة واحدة، وتكون الأولى منهما مفتوحة، بينما قد تكون الثانية مفتوحة أو مكسورة أو مضمومة

ومن الأمثلة القرآنية:

﴿أَأَنْذَرْتَهُمْ﴾

﴿أَئِنَّا﴾

﴿أَؤُنَبِّئُكُمْ﴾

وتظهر أهمية هذا الباب في أن القراء يختلفون في كيفية أداء الهمزة الثانية

فمنهم من يحققها، ومنهم من يسهلها، وقد يرد الإبدال في مواضع معينة

ولا يجوز للقارئ اختيار أي وجه دون الرجوع إلى القراءة والرواية والطريق الذي يتعلمه

ما حكم الهمزتين من كلمة عند ورش؟

الأصل عند ورش عن نافع من طريق الأزرق أنه يحقق الهمزة الأولى ويغير الهمزة الثانية وفق حركتها والوجه المقرر

وتنقسم الهمزتان من كلمة إلى ثلاث صور رئيسية:

• همزتان مفتوحتان
• همزة مفتوحة تليها همزة مكسورة
• همزة مفتوحة تليها همزة مضمومة

وتختلف أوجه الأداء بحسب حركة الهمزة الثانية

ففي الهمزتين المفتوحتين يرد التسهيل والإبدال في المواضع المقررة

أما إذا كانت الثانية مكسورة أو مضمومة، فالأصل تسهيلها بين بين، مع وجود مواضع خاصة لها أحكام إضافية

ما معنى تحقيق الهمزة؟

التحقيق هو نطق الهمزة من مخرجها نطقا تاما دون تسهيل أو إبدال

وفي باب الهمزتين من كلمة عند ورش، تبقى الهمزة الأولى محققة

ففي كلمة ﴿أَأَنْذَرْتَهُمْ﴾ ينطق القارئ الهمزة الأولى نطقا واضحا، ثم يؤدي الهمزة الثانية وفق الوجه المقرر

وهذا يعني أن تغيير الهمزة الثانية لا يؤدي إلى حذف الهمزة الأولى أو تغيير حركتها

ومن الأخطاء الشائعة أن يضعف الطالب نطق الهمزة الأولى أثناء محاولته تسهيل الثانية

والصحيح أن يميز بين الهمزتين، فيحقق الأولى ويؤدي الثانية بحسب الحكم

ما معنى تسهيل الهمزة الثانية؟

التسهيل بين بين هو النطق بالهمزة بصوت يقع بين الهمزة المحققة وحرف المد المجانس لحركتها

فإذا كانت الهمزة مفتوحة، يكون التسهيل بينها وبين الألف

وإذا كانت مكسورة، يكون بينها وبين الياء

وإذا كانت مضمومة، يكون بينها وبين الواو

ولا يعني التسهيل حذف الهمزة تماما، كما لا يعني إبدالها حرف مد خالصا

ولهذا يصعب ضبط التسهيل اعتمادا على الوصف المكتوب وحده، ويحتاج إلى التلقي والمشافهة

ســجــل معنا لحفظ القران الكريم عن بــعد

تـــواصــــــل مـــــعـــنــا
واتساب

ما معنى إبدال الهمزة الثانية؟

الإبدال هو تحويل الهمزة إلى حرف آخر وفق الوجه المنقول في القراءة

وفي باب الهمزتين المفتوحتين من كلمة عند ورش، يجوز في مواضعه إبدال الهمزة الثانية ألفا مدية

ويختلف مقدار المد بحسب الحرف الذي يأتي بعد الهمزة المبدلة

فإذا جاء بعدها حرف ساكن أصلي، يمد حرف المد الناتج ست حركات

أما إذا جاء بعدها حرف متحرك، فيكون المد حركتين في الصورة المعتادة

وهذا يوضح أن الإبدال لا يقتصر على تغيير صوت الهمزة، بل قد يترتب عليه حكم مد يجب مراعاته

أولا: حكم الهمزتين المفتوحتين عند ورش

إذا اجتمعت همزتان مفتوحتان في كلمة واحدة، فإن ورشا من طريق الأزرق يحقق الأولى، وله في الثانية التسهيل أو الإبدال في المواضع المقررة

الوجه الأول: التسهيل

تسهل الهمزة الثانية بين الهمزة المحققة والألف

ومن الأمثلة قوله تعالى:

﴿أَأَنْذَرْتَهُمْ أَمْ لَمْ تُنْذِرْهُمْ﴾ [البقرة: 6]

في هذا الوجه ينطق القارئ الهمزة الأولى محققة، ثم يسهل الثانية بين بين

ولا يبدل الثانية ألفا خالصة في وجه التسهيل

الوجه الثاني: الإبدال

تبدل الهمزة الثانية ألفا مدية

وفي مثال ﴿أَأَنْذَرْتَهُمْ﴾ يأتي بعد الهمزة الثانية حرف ساكن أصلي، وهو النون

ولهذا تمد الألف الناتجة عن الإبدال ست حركات

وهذا من المواضع التي ينبغي التدريب عليها مع معلم، لأن الفرق بين التسهيل والإبدال قد لا يكون واضحا للمبتدئ عند الاستماع الأول

متى يكون المد ست حركات بعد الإبدال؟

إذا أبدلت الهمزة الثانية ألفا، وجاء بعدها حرف ساكن أصلي، فإن المد الناتج يكون ست حركات

ومن أشهر الأمثلة:

﴿أَأَنْذَرْتَهُمْ﴾

فبعد إبدال الهمزة الثانية ألفا، يأتي السكون الأصلي في النون

ولذلك يكون المد مشبعا

أما إذا جاء بعد الألف المبدلة حرف متحرك، فلا يوجد السبب نفسه لإشباع المد، ويكون المد حركتين في الصورة المعتادة

وينبغي عدم تعميم هذا الحكم على جميع أنواع المدود في رواية ورش، لأن لكل نوع شروطه وأوجهه

ثانيا: حكم الهمزة الثانية المكسورة

إذا كانت الهمزة الأولى مفتوحة والثانية مكسورة، فإن ورشا يسهل الهمزة الثانية بين الهمزة المحققة والياء في الأصل

ومن الأمثلة قوله تعالى:

﴿أَئِنَّا لَمَبْعُوثُونَ﴾ [الإسراء: 49]

فالهمزة الأولى مفتوحة، والثانية مكسورة

وفي الأداء يسهل ورش الهمزة الثانية بين بين، فلا ينطقها همزة محققة كاملة، ولا يبدلها ياء خالصة في الحكم العام

ويحتاج الطالب إلى الانتباه إلى أن التسهيل هنا يختلف صوتيا عن تسهيل الهمزة المفتوحة

ففي المفتوحة يكون التسهيل بينها وبين الألف، بينما يكون في المكسورة بينها وبين الياء

ســجــل معنا لحفظ القران الكريم عن بــعد

تـــواصــــــل مـــــعـــنــا
واتساب

هل يجوز إبدال الهمزة المكسورة ياء دائما؟

لا

لا يصح أن يبدل الطالب كل همزة ثانية مكسورة ياء خالصة من تلقاء نفسه

فالأصل في هذا النوع عند ورش هو التسهيل، وتوجد مواضع خاصة نص عليها علماء القراءات لها أحكام إضافية

ومن هذه المواضع كلمة ﴿أَئِمَّةً﴾، التي تدرس بصورة مستقلة في كتب القراءات

ولهذا يجب الالتزام بالوجه المقرر في الطريق الذي يقرأ به الطالب

ثالثا: حكم الهمزة الثانية المضمومة

إذا كانت الهمزة الأولى مفتوحة والثانية مضمومة، فإن ورشا يسهل الثانية بين الهمزة المحققة والواو

ومن الأمثلة قوله تعالى:

﴿أَؤُنَبِّئُكُمْ بِخَيْرٍ مِنْ ذَٰلِكُمْ﴾ [آل عمران: 15]

فالهمزة الأولى مفتوحة، والثانية مضمومة

ويحقق ورش الأولى ويسهل الثانية بين الهمزة والواو

ولا يعني ذلك إبدال الهمزة الثانية واوا خالصة في الحكم العام

ويحتاج الطالب إلى سماع هذا الأداء من معلم متقن، لأن التسهيل بين الهمزة والواو يختلف عن النطق بالواو الصريحة

جدول أحكام الهمزتين من كلمة عند ورش

نوع الهمزتين	حكم الهمزة الأولى	حكم الهمزة الثانية	مثال
مفتوحتان	التحقيق	التسهيل أو الإبدال في مواضعه	أأنذرتهم
مفتوحة ثم مكسورة	التحقيق	التسهيل بين الهمزة والياء في الأصل	أئنا
مفتوحة ثم مضمومة	التحقيق	التسهيل بين الهمزة والواو	أؤنبئكم

هذا الجدول يلخص القاعدة العامة، ولا يغني عن دراسة المواضع المستثناة والأوجه الخاصة في كتب القراءات المعتمدة

هل توجد مواضع مستثناة من القاعدة العامة؟

نعم، توجد مواضع لها أحكام خاصة، ولذلك لا يكفي حفظ الجدول السابق وحده لإتقان جميع الهمزتين من كلمة عند ورش

ومن الأمثلة التي يعتني بها علماء القراءات:

﴿أَئِمَّةً﴾

﴿ءَآمَنْتُمْ﴾

﴿ءَآلِهَتُنَا﴾

فهذه الكلمات تحتاج إلى دراسة أحكامها التفصيلية بحسب الرواية والطريق

وقد تختلف الأوجه المقررة فيها عن التطبيق المبسط للقاعدة العامة

ولهذا ينبغي الرجوع إلى كتب الأصول المعتمدة، وعدم تطبيق القياس على جميع الكلمات المتشابهة

ســجــل معنا لحفظ القران الكريم عن بــعد

تـــواصــــــل مـــــعـــنــا
واتساب

ما الفرق بين الهمزتين من كلمة والهمزتين من كلمتين؟

الفرق الأساسي هو موضع اجتماع الهمزتين

الهمزتان من كلمة

تجتمع الهمزتان داخل كلمة واحدة

مثل:

﴿أَأَنْذَرْتَهُمْ﴾

الهمزتان من كلمتين

تقع الهمزة الأولى في نهاية كلمة، وتأتي الثانية في بداية الكلمة التالية

مثل قوله تعالى:

﴿جَاءَ أَمْرُنَا﴾

وهذا باب مستقل في علم القراءات، وله تقسيمات تتعلق باتفاق الهمزتين في الحركة أو اختلافهما

ولا يجوز تطبيق جميع أحكام الهمزتين من كلمة على الهمزتين من كلمتين، لأن لكل باب أصوله وتفصيلاته

ما الفرق بين التسهيل والإبدال والنقل؟

هذه الأحكام الثلاثة من أهم أبواب الهمز في رواية ورش

التسهيل: النطق بالهمزة بين الهمزة المحققة وحرف المد المجانس لحركتها

الإبدال: تحويل الهمزة إلى حرف آخر وفق الوجه المنقول

النقل: نقل حركة الهمزة إلى الحرف الساكن الصحيح الذي قبلها، مع حذف الهمزة من اللفظ

والفرق أن التسهيل يتعلق بكيفية نطق الهمزة نفسها، والإبدال يتعلق باستبدالها، بينما يتضمن النقل انتقال حركتها إلى الحرف السابق

ومن المهم دراسة كل حكم مستقلا قبل محاولة الجمع بين أبواب الهمز المختلفة

هل تختلف الهمزتان من كلمة بين حفص وورش؟

نعم، تظهر فروق واضحة بين الروايتين في أداء عدد من مواضع الهمزتين من كلمة

ففي رواية حفص عن عاصم من طريق الشاطبية، تحقق الهمزتان في مواضع مثل:

﴿أَأَنْذَرْتَهُمْ﴾

أما في رواية ورش من طريق الأزرق، فتحقق الأولى وتغير الثانية وفق الأوجه المقررة

وهذا من الفروق التي يلاحظها الطالب عند الانتقال من رواية حفص إلى رواية ورش

لكن لا ينبغي أن يعتقد أن كل اختلاف في نطق الهمز يرجع إلى باب الهمزتين من كلمة، فهناك أبواب أخرى مثل الهمز المفرد والهمزتين من كلمتين والنقل

هل يؤثر تسهيل الهمزة على معنى الآية؟

لا يغير التسهيل المعنى المقصود من الآية، لأنه وجه أداء قرآني منقول

فالاختلاف هنا يتعلق بكيفية نطق الهمزة وفق القراءة، وليس بتغيير كلمات القرآن أو اختيار لفظ جديد

كما أن التسهيل ليس ضعفا في النطق أو تخفيفا يبتكره القارئ، بل هو أداء مضبوط تلقاه القراء بالسند

ولهذا ينبغي أن يتعامل الطالب مع هذه الأحكام باعتبارها جزءا من علم القراءات، لا مجرد اختلافات صوتية يمكن تقليدها دون تعلم

ســجــل معنا لحفظ القران الكريم عن بــعد

تـــواصــــــل مـــــعـــنــا
واتساب

لماذا يصعب على المبتدئ نطق الهمزة المسهلة؟

يرجع ذلك إلى أن التسهيل يحتاج إلى أداء صوتي دقيق

فالمبتدئ قد يقع في أحد خطأين:

إما أن يحقق الهمزة الثانية تحقيقا كاملا

وإما أن يبدلها حرف مد خالصا

وفي الحالتين لا يكون قد أدى التسهيل بين بين على وجهه

كما قد يضعف نطق الهمزة الأولى أثناء محاولة تسهيل الثانية

ولهذا فإن أفضل طريقة لتعلم التسهيل هي الاستماع إلى معلم متقن، ثم تكرار المثال حتى يستطيع الطالب التمييز بين التحقيق والتسهيل والإبدال

أخطاء شائعة في باب الهمزتين من كلمة

تحقيق الهمزة الثانية في جميع المواضع

قد يعتاد الطالب على أداء حفص، فيستمر في تحقيق الهمزة الثانية أثناء القراءة بورش

الخلط بين التسهيل والإبدال

التسهيل ليس إبدالا كاملا، بل هو صوت بين الهمزة والحرف المجانس لحركتها

تطبيق الإبدال على جميع الحركات

لا يصح أن يطبق الطالب حكم إبدال الهمزة الثانية ألفا على الهمزة المكسورة أو المضمومة بصورة عامة

إهمال مقدار المد

قد يبدل الطالب الهمزة الثانية ألفا، لكنه لا يراعي مقدار المد المطلوب إذا جاء بعدها ساكن أصلي

تجاهل المواضع الخاصة

قد يحفظ الطالب القاعدة العامة، ثم يطبقها على كلمات لها أحكام مستثناة

الخلط بين الروايات والطرق

يجب الالتزام بالأوجه المقررة في الطريق الذي يقرأ به الطالب، وعدم الجمع بين الأوجه دون علم

كيف تتعلم الهمزتين من كلمة عند ورش؟

يمكن تعلم هذا الباب بصورة منظمة من خلال الخطوات التالية

الخطوة الأولى: فهم أنواع الهمزتين

ابدأ بتقسيم الأمثلة إلى ثلاث مجموعات بحسب حركة الهمزة الثانية

الخطوة الثانية: إتقان التحقيق

تدرب على نطق الهمزة الأولى بصورة صحيحة قبل الانتقال إلى تسهيل الثانية

الخطوة الثالثة: تعلم التسهيل

استمع إلى أمثلة الهمزة المفتوحة والمكسورة والمضمومة، ولاحظ اختلاف الصوت في كل حالة

الخطوة الرابعة: التدريب على الإبدال

ابدأ بأمثلة الهمزتين المفتوحتين، وتعلم متى تمد الألف المبدلة حركتين ومتى تمد ست حركات

الخطوة الخامسة: دراسة المواضع الخاصة

بعد فهم القاعدة العامة، انتقل إلى الكلمات التي لها أحكام إضافية أو استثناءات

الخطوة السادسة: التطبيق مع معلم

اقرأ الأمثلة ضمن آيات كاملة، واعرض أداءك على معلم متقن لرواية ورش من طريق الأزرق

فالتلقي والمشافهة ضروريان لضبط صوت التسهيل بصورة صحيحة

هل يحتاج طالب إجازة ورش إلى إتقان الهمزتين من كلمة؟

نعم، يعد هذا الباب من أصول الأداء المهمة في رواية ورش عن نافع

ويحتاج طالب الإجازة إلى معرفة أحكامه، والتمييز بين التسهيل والإبدال، وتطبيق الأوجه المقررة دون تردد

كما ينبغي أن يعرف المواضع الخاصة، وأن يراعي أحكام المد المرتبطة بالإبدال

ولا يكفي أن يحفظ الطالب التعريفات النظرية، بل يجب أن يظهر إتقانه أثناء القراءة الفعلية

ولهذا فإن التدريب المستمر والتصحيح المباشر من أهم وسائل إتقان هذا الباب

ســجــل معنا لحفظ القران الكريم عن بــعد

تـــواصــــــل مـــــعـــنــا
واتساب

تعلم أحكام الهمز في رواية ورش مع أكاديمية شفيع

تعد أحكام الهمز من الأبواب التي تحتاج إلى عناية خاصة عند تعلم رواية ورش

فقد يفهم الطالب القاعدة من الشرح المكتوب، لكنه يجد صعوبة في أداء التسهيل أو التمييز بينه وبين الإبدال

ولهذا فإن دراسة هذه الأحكام تحتاج إلى الجمع بين الفهم النظري والتطبيق العملي

وفي أكاديمية شفيع يمكن للطالب التدرج في تعلم القرآن الكريم والتجويد والقراءات بحسب مستواه وهدفه التعليمي

ويساعد التعلم على معلم متخصص على فهم الأصول، ومعرفة مواضعها، وتصحيح الأداء أثناء التلاوة

فإذا كنت ترغب في تعلم رواية ورش عن نافع أو الاستعداد لدراسة القراءات بصورة أعمق، فمن المهم اختيار مسار تعليمي يراعي الرواية والطريق ويهتم بالتلقي والمشافهة

الأسئلة الشائعة حول الهمزتين من كلمة عند ورش

ما المقصود بالهمزتين من كلمة؟

هما همزتان تجتمعان في كلمة واحدة، وتكون الأولى مفتوحة، بينما قد تكون الثانية مفتوحة أو مكسورة أو مضمومة

ما حكم الهمزتين من كلمة عند ورش؟

يحقق ورش الهمزة الأولى، ويسهل الثانية في الأصل، وله الإبدال في الهمزتين المفتوحتين وفق الأوجه المقررة

ما معنى تسهيل الهمزة الثانية؟

هو النطق بها بين الهمزة المحققة وحرف المد المجانس لحركتها

متى تبدل الهمزة الثانية ألفا عند ورش؟

في الهمزتين المفتوحتين، في المواضع التي ثبت فيها وجه الإبدال

متى تمد الألف المبدلة ست حركات؟

إذا جاء بعد الألف المبدلة حرف ساكن أصلي، كما في مثال «أأنذرتهم»

ما حكم الهمزة الثانية المكسورة؟

الأصل عند ورش تسهيلها بين الهمزة والياء، مع مراعاة المواضع الخاصة

ما حكم الهمزة الثانية المضمومة؟

يسهلها ورش بين الهمزة والواو في الحكم العام

هل التسهيل هو حذف الهمزة؟

لا، فالتسهيل أداء صوتي بين الهمزة وحرف المد المجانس لحركتها، وليس حذفا تاما

ما الفرق بين الهمزتين من كلمة والهمزتين من كلمتين؟

الأولى تجتمعان داخل كلمة واحدة، أما الثانية فتقع كل همزة منهما في كلمة مستقلة

كيف أتقن الهمزتين من كلمة عند ورش؟

بفهم أنواع الهمزتين، والتدرب على التحقيق والتسهيل والإبدال، ثم تصحيح الأداء مع معلم متقن للرواية

ســجــل معنا لحفظ القران الكريم عن بــعد

تـــواصــــــل مـــــعـــنــا
واتساب

الخاتمة

يعد باب الهمزتين من كلمة عند ورش عن نافع من الأبواب الأساسية في دراسة أصول الرواية من طريق الأزرق

وتقوم قاعدته العامة على تحقيق الهمزة الأولى وتغيير الثانية وفق حركتها والوجه المقرر

فإذا كانت الهمزة الثانية مفتوحة، ورد فيها التسهيل والإبدال في مواضعهما

أما إذا كانت مكسورة أو مضمومة، فالأصل تسهيلها بين بين، مع وجود مواضع خاصة تحتاج إلى دراسة مستقلة

ولا يكتمل فهم هذا الباب دون التمييز بين التحقيق والتسهيل والإبدال، ومعرفة أحكام المد الناتجة عن الإبدال

ولهذا ينبغي الجمع بين الشرح النظري والتطبيق العملي والتلقي على معلم متقن

فإتقان الهمزتين من كلمة خطوة مهمة في طريق تعلم رواية ورش وفهم أصول القراءات القرآنية بصورة أدق