مقدمة
ليست رحلة القرآن الكريم مجرد حفظٍ للآيات أو إتقانٍ للتلاوة، وإنما هي طريق طويل من التعلم والتلقي والمراجعة والعمل بما جاء في كتاب الله. وهذا المعنى يظهر بوضوح في رحلة الشيخ أحمد جمال عبد المقصود، الذي بدأ حفظ القرآن الكريم في سن مبكرة، ثم واصل طريقه في التجويد والقراءات والإجازات، متنقلًا بين عدد من أهل العلم والمشايخ المتخصصين.
وخلال ظهوره في بودكاست شفيع، تحدث الشيخ أحمد جمال عبد المقصود عن بداياته مع القرآن، ودور والديه في توجيهه، ثم عن شيوخه ورحلته في الحصول على الإجازة بالقراءات، كما تناول عددًا من الموضوعات التي تهم كل طالب للقرآن؛ مثل أهمية التلقي، وعدم التوقف عن طلب العلم، وطرق الحفظ، وأثر البيئة الصالحة، وأهمية التجويد وقيام الليل والأذكار.
ســجــل معنا لحفظ القران الكريم عن بــعد
تـــواصــــــل مـــــعـــنــا
واتساب
من أين بدأت رحلة الشيخ أحمد جمال عبد المقصود مع القرآن؟
بدأت علاقة الشيخ أحمد جمال عبد المقصود بالقرآن الكريم في عمر الخامسة، وكان لوالديه دور أساسي في هذه البداية، حيث أشار خلال اللقاء إلى أن الأسرة كانت السبب الأول بعد فضل الله في توجيهه إلى طريق القرآن.
وكان أول شيخ تلقى عليه القرآن هو الشيخ عبد الحميد أحمد عبد المطلب في مدينة المنصورة، وهو الشيخ الذي وصفه أحمد جمال عبد المقصود بأنه من كبار العلماء والمحققين، وأن له فضلًا كبيرًا بعد الله في بدايته القرآنية.
وفي البداية كان الشيخ عبد الحميد مترددًا في قبوله بسبب صغر سنه، إلا أن الظروف شاءت أن يبدأ الطفل أحمد رحلته في الكتاب، ويستمر مع شيخه حتى بلغ الحادية عشرة من عمره، حيث ختم القرآن الكريم، ثم انتقل إلى مرحلة جديدة عنوانها الإتقان والتجويد والتلقي عن عدد أكبر من المشايخ.
وهنا تظهر واحدة من أهم الرسائل في هذه الرحلة: البداية المبكرة نعمة، لكنها ليست العامل الوحيد في النجاح؛ فالحفظ يحتاج إلى الاستمرار والمراجعة والتعلم الصحيح.
حلم الإجازة والبحث عن السند المتصل
لم يكن حفظ القرآن الكريم هو نهاية الطريق بالنسبة للشيخ أحمد جمال عبد المقصود، بل كان بداية لطموح أكبر، وهو الوصول إلى الإجازة والسند المتصل برسول الله صلى الله عليه وسلم.
وقد وصف الشيخ الإجازة بأنها كانت حلمًا كبيرًا بالنسبة إليه، لأنها تمثل اتصال الطالب بسلسلة من أهل القرآن والعلم وصولًا إلى النبي صلى الله عليه وسلم.
ومن المواقف التي أثرت في مسيرته أن شيخه الأول الشيخ عبد الحميد كان شديدًا في شروط الإجازة، فلم يكن يجيز الطالب إلا بعد قراءة ثلاث ختمات غيبًا دون أخطاء، مع دراسة المتون وحفظها وفهم ما فيها. وهذه الشروط الصارمة تعكس أهمية الضبط والإتقان في علم القرآن والقراءات.
وهذا يوضح أن الإجازة القرآنية ليست مجرد شهادة، وإنما ثمرة رحلة من الحفظ والمراجعة والتلقي والاختبار على يد شيخ متقن.
الشيخ محمد صلاح الشفيق وبداية الإجازات
بعد مرحلته الأولى، انتقل الشيخ أحمد جمال عبد المقصود إلى التلقي على يد الشيخ محمد صلاح الشفيق، الذي وصفه بأنه من علماء الأزهر الشريف وخريجي كلية القرآن الكريم.
وعلى يد الشيخ محمد صلاح حصل على أول إجازة في حياته، وكانت البداية بقراءة حفص عن عاصم، ثم واصل دراسة القراءات، حتى انتقل إلى القراءات العشر الصغرى.
وقد شكلت هذه المرحلة نقطة مهمة في مسيرته؛ لأنها نقلته من مجرد حفظ القرآن وإتقان التجويد إلى دراسة علم القراءات بصورة أكثر تخصصًا، مع الاعتماد على الختمات والإقراء والتلقي المباشر.
وكان حصوله على أول إجازة بالسند المتصل لحظة ذات أثر كبير في نفسه، خصوصًا أنه تحدث عن سنوات من السعي من أجل الوصول إلى هذا الشرف العلمي.
من القراءات العشر إلى التوسع في علوم الأداء
لم يتوقف الشيخ أحمد جمال عبد المقصود عند أول إجازة، بل واصل رحلته مع عدد من المشايخ، ومن بينهم الشيخ الدكتور سعيد صالح زعيمة، حيث قرأ عليه ختمة بالقراءات العشر الصغرى والكبرى.
كما أشار إلى أن الشيخ سعيد صالح كان له فضل كبير في تعليمه علم التوجيهات والتحريرات، إضافة إلى إفادته في علم التجويد.
ثم واصل التلقي على عدد من العلماء، ومنهم الشيخ مصباح الدسوقي، الذي ذكر الشيخ أنه تلقى عليه، وكذلك الشيخ محمد يونس الغلبان والشيخ محمد المهيدي وغيرهم من المشايخ.
وهذا التنوع في الشيوخ يبرز أهمية تعدد مصادر التلقي بالنسبة لطالب القراءات؛ فكل شيخ يمكن أن يضيف إلى الطالب جانبًا من جوانب العلم، سواء في التجويد أو الأصول أو التحريرات أو التوجيه أو الأداء.
ســجــل معنا لحفظ القران الكريم عن بــعد
تـــواصــــــل مـــــعـــنــا
واتساب
هل تنتهي رحلة طالب العلم بالحصول على الإجازة؟
من أبرز الأفكار التي أكد عليها الشيخ أحمد جمال عبد المقصود أن الحصول على الإجازة لا يعني نهاية رحلة التعلم.
فقد يظن بعض الطلاب أن حفظ القرآن أو الحصول على إجازة في قراءة أو أكثر يعني الوصول إلى نهاية الطريق، بينما يرى الشيخ أن طالب العلم ينبغي أن يستمر في التعلم حتى آخر حياته.
وأشار خلال اللقاء إلى أن الإنسان مهما بلغ من العلم فإنه لا يزال بحاجة إلى المزيد، وأن الإجازة ينبغي أن تكون بداية لمرحلة أوسع من التعلم والتعليم والتخصص.
وهذه الفكرة من أهم الرسائل التي يمكن أن يستفيد منها طلاب القرآن والقراءات: الإجازة تمنحك مسؤولية أكبر، ولا تعفيك من مواصلة طلب العلم.
هل يمكن حفظ القرآن في سن متقدمة؟
من الرسائل الملهمة في اللقاء تأكيد الشيخ أحمد جمال عبد المقصود أن حفظ القرآن لا يرتبط بعمر معين.
وضرب أمثلة بأشخاص بدأوا حفظ القرآن في سن الستين، واستمروا في الاجتهاد حتى تمكنوا من إتقان الحفظ، كما تحدث عن طالب بدأ دراسة القراءات في سن الثامنة والخمسين، وتمكن خلال فترة قصيرة من إتقان القراءات العشر الصغرى.
والرسالة هنا واضحة: العمر ليس عذرًا لترك القرآن، وإنما تحتاج الرحلة إلى العزيمة والإخلاص والاستمرار.
لذلك فإن من لم يبدأ حفظ القرآن في طفولته يستطيع أن يبدأ اليوم، ومن بدأ متأخرًا يستطيع أن يحقق تقدمًا كبيرًا إذا وضع خطة مناسبة، والتزم بالمراجعة، وتلقى عن شيخ متقن.
أفضل وسائل حفظ القرآن الكريم
تحدث الشيخ خلال الحلقة عن مجموعة من الوسائل التي تساعد طالب القرآن على الحفظ والإتقان، ومن أبرزها:
1. التكرار
تكرار الآيات من أهم الوسائل العملية لتثبيت الحفظ، فكلما كرر الطالب الآية وراجعها، أصبح استحضارها أسهل.
2. الاستماع إلى القراء المتقنين
أكد الشيخ أهمية السماع؛ لأن الأصل في تعلم القرآن هو التلقي، وليس الاعتماد على القراءة الفردية من الكتب فقط.
فالاستماع إلى قارئ متقن يساعد الطالب على معرفة كيفية أداء الحروف والمدود والأحكام.
3. التنافس
وجود زميل أو مجموعة من الطلاب يمكن أن يرفع الهمة ويشجع الطالب على الاستمرار، خصوصًا عندما تكون المنافسة في الخير والعلم.
4. البيئة الصالحة
البيئة المحيطة بالطالب تؤثر بصورة كبيرة في مسيرته، سواء كانت الأسرة أو الصحبة أو الشيخ الذي يتلقى عليه.
وقد أشار الشيخ إلى أن دعم الأسرة كان له أثر مهم في رحلته منذ الصغر، كما أكد أهمية الاستفادة من أكثر من شيخ في العلوم المختلفة.
لماذا يحتاج طالب القرآن إلى التفسير؟
من النقاط المهمة التي تناولها اللقاء أن حفظ القرآن لا ينبغي أن ينفصل عن فهم معانيه وتدبره.
فالطالب الذي يقرأ التفسير يستطيع أن يفهم ما يقرأ، ويعرف معاني الآيات والأحكام، ويصبح أكثر قدرة على التدبر والتأثر بالقرآن.
ولهذا فإن دراسة التفسير يمكن أن تكون عاملًا مساعدًا في تثبيت الحفظ؛ لأن فهم المعنى يجعل الآيات أكثر ارتباطًا في ذهن الطالب، بدل أن تكون مجرد كلمات محفوظة.
ومن هنا تبرز قاعدة مهمة: القرآن ليس للحفظ فقط، وإنما للحفظ والفهم والتدبر والعمل.
ســجــل معنا لحفظ القران الكريم عن بــعد
تـــواصــــــل مـــــعـــنــا
واتساب
القرآن الكريم وأثره في حياة المسلم
أكد الشيخ أحمد جمال عبد المقصود أن أثر القرآن لا يقتصر على الفرد فقط، وإنما يمتد إلى الأسرة والمجتمع.
فالقرآن يمنح القلب الطمأنينة، ويؤثر في سلوك المسلم وأخلاقه، وإذا أصبحت الأسرة مرتبطة بالقرآن قراءةً وتدبرًا وعملًا، انعكس ذلك على علاقتها وأسلوب حياتها.
كما أن المجتمع الذي يلتزم بأحكام القرآن وقيمه يكون أكثر قربًا من العدل والخير والتعاون.
ولهذا فإن حفظ القرآن الحقيقي لا يقاس بعدد الأجزاء المحفوظة فقط، وإنما يظهر أثره في الأخلاق والسلوك والعمل.
أهمية التلقي على يد شيخ متقن
من أهم المحاور التي ركز عليها الشيخ أهمية التعلم بالمشافهة والتلقي المباشر.
فالقراءة من كتاب قد تساعد الطالب في معرفة القاعدة، لكنها لا تغني عن الشيخ الذي يسمع التلاوة ويصحح الأخطاء ويبين للطالب كيفية التطبيق.
وتزداد أهمية التلقي في علم القراءات والتجويد؛ لأن بعض الأخطاء لا يستطيع الطالب اكتشافها بنفسه، بينما يستطيع الشيخ المتقن ملاحظتها وتصحيحها في لحظتها.
ولهذا فإن طالب القرآن الذي يريد الانتقال من الحفظ إلى الإتقان يحتاج إلى شيخ يراجعه ويصحح له ويقوده في مراحل التعلم.
التجويد ليس أمرًا معقدًا
تطرق اللقاء كذلك إلى أهمية تعلم أحكام التجويد، خاصة الأحكام الأساسية التي يحتاجها كل قارئ.
ومن أبرزها مخارج الحروف وصفاتها، وأحكام النون الساكنة، وأحكام الميم الساكنة، والمدود.
وأوضح الشيخ أن الخطأ في مخرج الحرف أو حركته قد يؤدي في بعض المواضع إلى تغيير المعنى، ولذلك ينبغي للمسلم أن يتعلم القدر الأساسي الذي يساعده على قراءة القرآن قراءة صحيحة.
كما تناول خلال التطبيق على سورة الفاتحة موضوع توازن المدود، موضحًا أن القارئ ينبغي أن يحافظ على نسق ثابت في الأداء، وألا ينتقل بصورة عشوائية بين القصر والتوسط والإشباع في المواضع التي تتطلب مراعاة الأصول.
وتناول أيضًا أحكام الميم الساكنة، موضحًا صورها الأساسية من إدغام وإخفاء شفوي وإظهار شفوي.
قيام الليل وتنظيم يوم طالب القرآن
من الجوانب التربوية التي تحدث عنها الشيخ أهمية تنظيم الوقت وربط بداية اليوم بالعبادة والقرآن.
وأشار إلى أهمية قيام الليل، والمحافظة على الصلوات في أوقاتها، وجعل ورد من القرآن جزءًا ثابتًا من اليوم.
كما يمكن لطالب القرآن أن يستفيد من قيام الليل في تثبيت ما حفظه، من خلال قراءة محفوظاته في الصلاة، لأن استدعاء الآيات أثناء الصلاة يساعد على مراجعتها بصورة متكررة.
وبذلك تصبح العبادة نفسها وسيلة للمراجعة، بدل أن تكون المراجعة نشاطًا منفصلًا عن حياة الطالب.
ســجــل معنا لحفظ القران الكريم عن بــعد
تـــواصــــــل مـــــعـــنــا
واتساب
أذكار الصباح والمساء والتحصين
تحدث الشيخ أيضًا عن أهمية أذكار الصباح والمساء، واعتبرها من وسائل تحصين المسلم، مع التأكيد على أهمية الذكر بالقلب واللسان وليس مجرد ترديد الكلمات دون استحضار المعنى.
كما تناول موضوع الرقية الشرعية، مؤكدًا أن الأصل أن يرقي المسلم نفسه بالقرآن والأذكار، وأن الشفاء بيد الله تعالى، مع التحذير من اللجوء إلى الدجالين والسحرة والمشعوذين.
وأشار كذلك إلى ضرورة الأخذ بالأسباب الطبية عند وجود أعراض أو أمراض جسدية، وعدم تفسير كل تعب أو مرض على أنه حسد أو سحر.
الإخلاص هو أساس رحلة القرآن
من أهم المعاني التي تكررت في حديث الشيخ أحمد جمال عبد المقصود أهمية إخلاص النية لله تعالى.
فالعلم والقراءة والتعليم والإجازة والشهرة كلها أمور ينبغي أن تكون وسيلة للتقرب إلى الله، لا هدفًا للبحث عن المدح أو الشهرة.
وقد حذر الشيخ من أن الشهرة أو المال لا ينبغي أن تكون الدافع الأساسي لطالب القرآن، لأن قيمة العمل ترتبط بالنية والإخلاص.
وهنا تتضح الصورة الكاملة لرحلة القرآن: حفظ، ثم إتقان، ثم تلقي، ثم إجازة، ثم تعليم، لكن فوق ذلك كله إخلاص لله تعالى واستمرار في طلب العلم.
ماذا نتعلم من رحلة الشيخ أحمد جمال عبد المقصود؟
يمكن تلخيص أبرز الدروس التي تحملها هذه الرحلة في عدة نقاط:
- ابدأ في أي عمر ولا تجعل السن عائقًا أمام حفظ القرآن.
- احفظ القرآن على يد شيخ متقن وتعلم بالمشافهة والتلقي.
- لا تعتبر الإجازة نهاية الطريق؛ فطلب العلم مستمر.
- تعلم التجويد ولو بصورة تدريجية حتى تقرأ القرآن قراءة صحيحة.
- استمع إلى القراء المتقنين لتطوير الأداء وتثبيت الحفظ.
- اقرأ التفسير حتى تجمع بين الحفظ والفهم والتدبر.
- احرص على البيئة الصالحة والصحبة التي تعينك على القرآن.
- استثمر قيام الليل في مراجعة محفوظك.
- حافظ على الأذكار واجعل القرآن حاضرًا في يومك.
- أخلص النية لله في الحفظ والإقراء والتعليم.
خاتمة
تمثل رحلة الشيخ أحمد جمال عبد المقصود مع القرآن والقراءات العشر نموذجًا لطالب علم بدأ في سن مبكرة، ثم واصل التعلم والتلقي حتى وصل إلى مراحل متقدمة في القراءات والإجازات، مع استمرار تأكيده على أن العلم لا ينتهي عند مرحلة معينة.
والرسالة الأبرز في هذه الرحلة أن القرآن الكريم ليس مشروعًا مؤقتًا ينتهي بمجرد ختم الحفظ أو الحصول على الإجازة، وإنما هو صحبة تمتد مع الإنسان طوال حياته.
ومن يريد أن يبدأ طريقه مع القرآن اليوم لا ينبغي أن يسأل: هل فاتني الوقت؟ أو هل أنا كبير في السن؟ بل السؤال الأهم هو: متى سأبدأ؟
فالبداية الصادقة، مع شيخ متقن، وخطة مناسبة، ومراجعة مستمرة، وإخلاص لله تعالى، يمكن أن تحول رحلة القرآن من أمنية مؤجلة إلى واقع يعيشه الإنسان يومًا بعد يوم.
ســجــل معنا لحفظ القران الكريم عن بــعد
تـــواصــــــل مـــــعـــنــا
واتساب
الأسئلة الشائعة
من هو الشيخ أحمد جمال عبد المقصود؟
الشيخ أحمد جمال عبد المقصود مقرئ للقراءات العشر الصغرى والكبرى، وإمام وخطيب بوزارة الأوقاف، وتحدث في بودكاست شفيع عن رحلته مع القرآن والتجويد والقراءات والإجازة.
متى بدأ الشيخ أحمد جمال عبد المقصود حفظ القرآن؟
بدأ حفظ القرآن الكريم في سن الخامسة، واستمر في الحفظ حتى ختم القرآن في سن الحادية عشرة.
من أول شيخ تعلم عليه الشيخ أحمد جمال عبد المقصود؟
ذكر الشيخ أن أول من تعلم على يديه هو الشيخ عبد الحميد أحمد عبد المطلب في مدينة المنصورة.
هل حصل الشيخ أحمد جمال عبد المقصود على إجازة في القراءات؟
نعم، ذكر خلال اللقاء أنه حصل على أول إجازة له على يد الشيخ محمد صلاح الشفيق، وواصل بعد ذلك دراسة القراءات العشر الصغرى والكبرى على عدد من المشايخ.
هل يمكن حفظ القرآن في سن الستين؟
نعم، يؤكد الشيخ من خلال تجارب ذكرها في اللقاء أن حفظ القرآن لا يرتبط بعمر معين، وأن العزيمة والاستمرار والإخلاص عوامل مهمة في تحقيق الهدف.
ما أهمية التلقي على شيخ في تعلم القرآن؟
التلقي يساعد على تصحيح الأخطاء في النطق والأداء والتجويد، وهو أكثر أهمية في القراءات؛ لأن كثيرًا من تفاصيل الأداء تحتاج إلى المشافهة والتصحيح المباشر.
ما أهم أحكام التجويد التي يحتاجها القارئ؟
من أهم الأساسيات التي تناولها اللقاء مخارج الحروف وصفاتها، وأحكام النون الساكنة والميم الساكنة، والمدود.
ولمن يرغب في التعرّف بشكل أعمق على تفاصيل هذه الرحلة والاستفادة من التجربة والنصائح الواردة في الحوار، يمكنكم مشاهدة الحلقة كاملة من بودكاست شفيع عبر الفيديو التالي:
